Identificar las emociones es un primer paso fundamental para comprenderlas y monitorearlas. Sin embargo, comprender e interpretar las emociones puede ser difícil, lo que puede generar desafíos para algunos estudiantes autistas a medida que aprenden a responder adecuadamente en situaciones sociales.

• Explore las expresiones verbales y no verbales de las emociones, utilizando guiones sociales y apoyos visuales cuando sea posible.

• Proporcione retroalimentación y refuerzos claros y directos a medida que los estudiantes practican la identificación y expresión de emociones. Trate de usar este conjunto de tarjetas de situaciones (English | Español) para estructurar el juego de roles.

• Considere esta divertida historia de discusión con temática de monstruos (English | Español) de Themes First! Para explorar las emociones y las expresiones faciales con los estudiantes de primaria. Después de leer la historia, use las tarjetas de respuestas para dirigir una conversación sobre los sentimientos.

Considere los contribuyentes ambientales y las sensibilidades sensoriales individuales y cómo afectan la desregulación emocional. Estos impactos pueden dificultar que las personas manejen y expresen sus emociones de manera efectiva.

• Identifique los detonantes del entorno y practique destrezas de afrontamiento. Por ejemplo, el comedor de la escuela está lleno de posibles desafíos sensoriales (p. ej., olores, sabores y texturas de los alimentos, luces, ruidos fuertes y espacios abarrotados), por lo que algunos estudiantes pueden beneficiarse de un plan para acceder a un espacio sensorialmente amigable durante los tiempos de transición para practicar la regulación de las emociones.

• Preste atención a las formas en que el comportamiento comunica las necesidades: Cualquier tipo de cambio en el comportamiento puede indicar que una persona está teniendo dificultades para manejar sus emociones.

• Colabore con los cuidadores y el personal de la escuela para discutir estrategias efectivas e individualizadas para que los estudiantes generalicen el afrontamiento en una variedad de contextos, como en la cafetería de la escuela, en el patio de recreo y en casa.

• Para los estudiantes de secundaria, lidiar con el estrés y manejar las respuestas en contexto son destrezas esenciales que se deben desarrollar. Esta historia de discusión vocacional de Links ("Lidiando con el Estrés": English | Español) tiene preguntas integradas para inducir a los estudiantes a definir el estrés y explorar estrategias de afrontamiento.