Comunicación

Los saludos son una parte clave de la socialización con los demás. Practicar los saludos y los conceptos básicos de conversación garantiza que los estudiantes estén preparados para la frecuencia de estas interacciones iniciales, que son comunes tanto en la escuela como en la comunidad.

• Practique los saludos usando estas tarjetas de escenarios (English | Español) de nuestro currículo SOLER. Si los estudiantes necesitan apoyo para aprender los nombres de sus compañeros, enséñeles esta destreza utilizando técnicas de prueba discretas que se encuentran en STAR y Links.
• Enseñe a los estudiantes cómo iniciar y finalizar conversaciones. Revise las preguntas y las palabras interrogativas (p. ej., quién, dónde, cómo, está, cuándo) y desarrolle algunos comentarios que los estudiantes puedan usar en diversas situaciones sociales para iniciar y terminar conversaciones (p. ej., "¡Hasta luego!").

Amistad

¡Hacer amigos es un proceso complejo e intimidante para muchos de nosotros! Con una comprensión de la definición y el valor de la amistad, el apoyo de los maestros y cuidadores, y una práctica dedicada, los estudiantes con autismo pueden prosperar en las relaciones sociales con sus compañeros.

• Use una historia social, como esta historia interactiva con temática de amistad de Themes First! (English | Español | Video), para ayudar a los estudiantes a aprender sobre las amistades.
• Para ayudar a los estudiantes a conocer a sus compañeros en clase, use actividades estructuradas para enfocarse en identificar y reconocer las características personales de quienes los rodean. ¡Esta actividad: Encuentra un Amigo (English | Español)—es una forma divertida de practicar!
• ¡El recreo es un momento fantástico para que los estudiantes socialicen con sus compañeros y creen amistades! Algunos estudiantes se benefician de acceder a la diversión y la emoción del recreo a través de un enfoque basado en la rutina, lo que permite experiencias predecibles y practicadas mientras participan en el juego.

Tiempo de Juego

El juego se explora a menudo en contextos sociales. Jugar con juguetes, usar la imaginación y tomar turnos durante el juego son destrezas que los estudiantes pueden aprender para prepararse para hacer amigos y disfrutar de entornos sociales.

• Para enseñar a los estudiantes a jugar, considere usar las herramientas de entrenamiento de respuesta fundamental (PRT) y los apoyos de rutina funcional que se proporcionan en nuestros currículos para desarrollar destrezas que faciliten la socialización. Identifique las metas de lenguaje y juego junto con las destrezas de mantenimiento asociadas para cada estudiante, y use nuestro Formulario de Metas PRT rellenables (English | Español) para monitorear el progreso.
• Introduzca el juego imaginativo, comparta ideas creativas y permita que los estudiantes exploren juntos. Las lecciones en el área curricular de la Amistad de SOLER ofrecen formas atractivas de explorar el juego colaborativo, como esta hoja de trabajo visual (English | Español ) que muestra opciones creativas para pretender.
• Incluya oportunidades para que los estudiantes aprendan destrezas de juego esenciales como tomar turnos, compartir y preguntar e invitar a otros a jugar. ¡Nuestros NUEVOS materiales de Esenciales de Rutina incluyen una amplia gama de apoyos visuales para facilitar la enseñanza de estas destrezas! Por ejemplo, puede guiar la toma de turnos con este gráfico (English | Español): Las tarjetas de nombre e imágenes rellenables se pueden organizar en el gráfico para que los estudiantes practiquen ir primero y esperar su turno.