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Strategies for Teaching Based on Autism Research
Boletín de febrero | Pulir su proceso de PEI
Pulir su proceso de PEI
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¿Alguna vez se ha sentido abrumado por la gran cantidad de Planes Educativos Individualizados (PEI), sin mencionar la necesidad de implementar instrucción basada en estándares para una nueva clase de estudiantes? No está solo: hacer malabares con los PEI puede ser un complicado, ¡y ahora es el momento perfecto para usar los recursos de STAR, SOLER y Links a su favor en este proceso! Siga leyendo para obtener más consejos útiles.
1. Conectando la Escuela y el Hogar
Los estudiantes con discapacidades significativas se enfrentan a nuevos desafíos al regresar a la escuela después de la pandemia mundial de COVID-19. Las destrezas de socialización e incluso las rutinas básicas, como el tiempo de círculo, el almuerzo y las transiciones, pueden estar oxidadas y necesitan atención enfocada. Usa nuestros iconos de soporte de comportamiento (English|Español), plantillas de primero-luego (English|Español), y plantillas de horarios visuales (English|Español) para apoyar las rutinas.
Pocos salones de clases tienen un plan de estudios para destrezas sociales y emocionales que también alinee estas destrezas con los estándares y las metas del PEI. ¡Por lo que creamos SOLER (Social Learning and Emotional Regulation)! El plan de estudios SOLER brinda a los estudiantes con discapacidades de desarrollo las herramientas que necesitan para aprender conexiones interpersonales exitosas y significativas ¡Y la Guía de alineación SOLER proporciona a los maestros valiosas metas del PEI!
Esta es también una oportunidad para acercarse, establecer conexiones con la vida familiar de los estudiantes y aprender sobre lo que ha sido exitoso para ellos. Pruebe nuestro cuestionario para recopilar información importante sobre las fortalezas y desafíos de los estudiantes. Como siempre, las familias y cuidadores pueden acceder a nuestro Seminarios Web de Soporte en el Hogar gratuitos para aprender nuevas estrategias y pulir las existentes.
2. Alineando las Metas y el Currículo del PEI
Los educadores a menudo encuentran desafíos al hacer coincidir las metas del PEI con los planes de lecciones y los estándares estatales: los obstáculos pueden incluir la creación de metas específicas y medibles, la medición de las destrezas de los estudiantes y la alineación de las metas del PEI y postsecundaria para planes de transición exitosos.
STAR, SOLER, y Links abordan cada uno de estos desafíos a través de la recopilación de datos, planes de lecciones detallados en áreas curriculares básicas y herramientas digitales. El modelo a continuación demuestra cómo la evaluación puede informar los estándares que conducen a metas del PEI bien formadas, que están respaldadas por planes de lecciones, que incluyen monitoreo del progreso y ajustes, según sea necesario. El resultado es un ecosistema de aprendizaje totalmente autosostenible.
Los currículos de STAR y Links están alineados con los Estándares Estatales Básicos Comunes o Elementos Esenciales y proporcionan una progresión de desarrollo de destrezas que pueden alinearse fácilmente con estándares de contenido estatales específicos. Haga clic aquí para obtener más información.
3. Fomentando la Participación de los Estudiantes
Las necesidades de los estudiantes están a la vanguardia del proceso del PEI, y hay oportunidades valiosas para enseñar y aprender destrezas de autodefensa. La Encuesta Estudiantil gratuita puede ayudar a iniciar la conversación y garantizar que los estudiantes tengan representación y una voz significativa en la configuración de sus vidas educativas.
Suscriptores de Centro de Medios, ¡Encuentren las Guías de Alineación del PEI aquí!