Boletín de Enero | Hacer que los Sistemas de Trabajo Independiente Funcionen para su Salón

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Trabajar de forma independiente es una de las destrezas más importantes que se deben fomentar en los estudiantes con autismo y otras discapacidades del desarrollo. Este tipo de trabajo es beneficioso para los estudiantes de todos los niveles de aprendizaje porque ofrece a cada estudiante la oportunidad de ejercer la propiedad de su trabajo. Aquí hay algunos consejos para ayudarlo a hacer que el tiempo de trabajo independiente sea un éxito para todos sus estudiantes.

#1 Organización para la Victoria

Para que el tiempo de trabajo independiente sea significativo para los estudiantes, es importante crear un sistema que sea intuitivo y fácil de usar para los estudiantes. Para crear estaciones de trabajo independientes que proporcionen a los estudiantes los apoyos visuales y de entorno que necesitan para completar el trabajo de forma independiente, utilice esta Guía paso a paso para el trabajo independiente (English | Español).

#2 Agilice el Trabajo Independiente para tu Salón

Haga que todos estén en la misma página con un proceso coherente que funcione bien tanto para los estudiantes como para el personal de su salón de clases. Los sistemas de trabajo independiente proporcionan a los estudiantes los apoyos visuales y de entorno que necesitan para completar el trabajo de forma independiente. Los mismos responden a las preguntas de los estudiantes como: . . .

"¿Qué tengo que hacer?" | "¿Cuánto trabajo y en qué orden?" | "¿Cómo sé cuándo he terminado?"

Con esto en mente, diseñamos nuestra suite (para suscriptores de Media Center) Elementos Esenciales de la Rutina Trabajo Independiente y nuestra suite (para suscriptores de Links) Unidad Didáctica Rutinaria de Trabajo Independiente para proporcionar a los maestros herramientas prácticas que pueda utilizar para ayudar a implementar sistemas de trabajo independiente en su salón de clases. Sabemos que puede ser abrumador configurar nuevos sistemas para su clase cuando ya se está quedando sin recursos y tiempo. Por lo tanto, además de hojas de consejos y guías paso a paso, lo equipamos con toneladas de fotos, ilustraciones, diagramas y soportes imprimibles para que su propio sistema funcione para las necesidades únicas de sus estudiantes. Los no suscriptores pueden consultar nuestros recursos gratuitos, como esta tira de secuencia de trabajo independiente (English | Español) ¡para ayudar a los estudiantes a mantenerse enfocados en la tarea y a cargo de su propio trabajo! O compre una suscripción para obtener acceso completo a nuestra colección de materiales aquí para ayudar a sus estudiantes a alcanzar el éxito.

#3 Tenga en Cuenta los Niveles de Aprendizaje Individuales de sus Estudiantes

El propósito del trabajo independiente puede diferir mucho de un estudiante a otro. Para los niños pequeños, el objetivo principal del trabajo independiente es adquirir la destreza de sentarse y trabajar de forma independiente. Enséñele intencionalmente al estudiante cómo completar la tarea durante un período de tiempo dirigido por el maestro, antes de ponerla en los contenedores de trabajo independientes del estudiante. Para un estudiante que trabaja en este nivel, todas las tareas en el sistema de trabajo independiente deben ser tareas que ya domine. En un nivel más avanzado, los estudiantes están trabajando en la generalización de las destrezas que han aprendido en otras áreas del salón de clases, incluyendo DT, PRT y rutinas en el salón. Utilice el Perfil de Aprendizaje del Estudiante (SLP, por sus siglas en inglés) o la Evaluación de Links para identificar las destrezas dominadas que se pueden usar para enseñar la rutina de trabajo independiente (ej., armar rompecabezas, parear números, completar rutinas de juego simples, etc).

Para los estudiantes en niveles más avanzados, considere usar el tiempo de trabajo independiente como una oportunidad para enseñarles a solicitar ayuda cuando sea necesario (una destreza importante en el entorno de la educación general). Los estudiantes mayores pueden beneficiarse de este apoyo visual de "Cómo Hacer mi Trabajo" (English | Español) para apoyarlos en la realización de una tarea individual autoguiada.

#4 Elija Sabiamente las Tareas de Trabajo Independientes

Cuando se trata de elegir tareas específicas para que los estudiantes las completen, considere actividades que hagan que el trabajo independiente sea una experiencia de aprendizaje exitosa para cada estudiante individual. Identifique las tareas preferidas de los estudiantes para que puedan disfrutar de este tiempo. Tenga en cuenta cosas como las dificultades motoras finas para asegurarse de que los estudiantes se enfrenten a tareas que puedan completar físicamente por sí mismos. Cree sus propias tareas personalizadas según las necesidades de sus estudiantes, o elija entre las tareas de trabajo independientes de STAR y Links diseñadas para estudiantes en una variedad de niveles de aprendizaje. Los suscriptores del Media Center y Links tienen acceso a docenas de actividades temáticas mensuales, que incluyen:

Tareas de Carpeta de Archivos | Hojas de Trabajo | Tareas de Motricidad Fina

No importa en qué nivel estén trabajando sus estudiantes, STAR ofrece actividades de trabajo independientes para los niveles donde se encuentren. ¡Eche un vistazo a esta serie de trabajos independientes gratuitos de ALE (English | Español) para empezar hoy mismo!